segunda-feira, 12 de setembro de 2011

Banca de Defesa de Tese de Doutorado.

O Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação convida a todos para defesa de Tese de Doutorado da aluna "Simone Pinheiro Santos" que será realizada no dia 30 de setembro, às 09h00.

Título: "Fatores de sucesso em comunicação da informação ambiental na visão dos especialistas em educação ambiental e em informação ambiental".
Local: Auditório da FCI. 
Banca Examinadora:
Prof. Dr. Emir José Suiaden - (presidente)
Prof.ª Dra  Sofia Galvão Baptista
Prof.ª Dra Cecília Leite Oliveira
Prof.  Sergio Dayrell Porto
Prof.ª Dra  Maria Rita Avanzi
Prof.ª Dra  Lillian Maria Araújo de Rezende Alvares - (suplente).

Resumo:
A presente pesquisa tem como objetivo identificar e analisar os fatores que contribuem para o sucesso da comunicação da informação ambiental, segundo especialistas em educação ambiental e em informação ambiental. A pesquisa é qualitativa, de caráter descritivo, e nela foram utilizados os seguintes procedimentos técnicos: entrevista em profundidade e questionários semi-estruturado. As entrevistas foram realizadas com especialistas em educação ambiental, especialistas em informação ambiental e com os responsáveis por projetos ambientais em escolas públicas do DF. Os questionários foram enviados via correio eletrônico aos educadores ambientais cadastrados no Catálogo da Rede de Educadores Ambientais do DF, produzido pela Escola da Natureza. Como o índice de respostas dos educadores ambientais não foi suficiente para atender a amostra mínima necessária, foram realizadas ligações telefônicas para os contatos deste catálogo. Os resultados da pesquisa permitem afirmar que os sucesso em comunicação ambiental é igual a codificação de informações ambientais, com foco no público e na compreensão. Os fatores de sucesso em comunicação da informação ambiental são: codificação da informação para um público, o fornecimento de informações verdadeiras, a abertura para feedbacks, comunicar para a compreensão, planejamento de comunicação, canais de comunicação alternativos, alta governança de atitude, participação social, mídia como aliada e adequada ao público, material didático para escolas e comunidade, formação de redes. Atingir sucesso em educação ambiental, segundo os grupos pesquisados, é conseguir convencer as pessoas a pensarem por todos e não apenas em si. É uma mudança de atitude que resulte em benefícios para o meio em que vivemos. É estimular a geração de conhecimentos e saberes para enxergar processos. No entanto, não há convencimento, nem mudança de atitude, sem comunicação. Três fatores de sucesso em comunicação da informação ambiental (codificação da informação para um público, o fornecimento de informações verdadeiras, a abertura para feedbacks) são iguais aos fatores de sucesso em educação ambiental. Os demais, se complementam, mesmo porque informação, comunicação e educação são interdependentes e inseparáveis.
Palavras-chave: Informação Ambiental, Comunicação Ambiental, Educação Ambiental, Fatores de Sucesso.

segunda-feira, 5 de setembro de 2011

Defesa de Tese de Doutorado

O Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação convida a todos para defesa de Tese de Doutorado conforme dados abaixo:

08/09/2011 – Defesa  de Tese de doutorado

Autora: Rosemeire Barbosa Tavares

Título: "O uso de técnicas de pesquisa participatória na comunicação da informação em comunidades que leva em conta letramento informacional e trabalho colaborativo como alternativas para desenvolvimento de cidadania"

Horário: 14h30min
Local: Auditório da FCI. 

Banca Examinadora: 
Profa. Dra. Sely M. S. Costa (presidente)
Profa. Dra. Aida Varela Varela
Profa. Dra. Ana Valéria Machado Mendonça
Profa. Dra. Elmira Luzia Melo Soares Simeão
Prof. Dr. Emir José Suaiden
Profa. Dra. Kelley Cristine Gonçalves Dias Gasque (suplente)
Resumo: Esta pesquisa apresenta os resultados da investigação realizada na Candangolândia, Brasília, Brasil. A proposta da investigação foi demonstrar que uma investigação que utiliza a comunicação multidierecional e interativa, aplicando técnicas de pesquisa participatória, pode contribuir para desenvolver habilidades voltadas ao letramento informacional e atitudes voltadas para o trabalho colaborativo que, juntas, promovem o desenvolvimento de cidadania. A pesquisa aplica técnicas que, a partir da análise de um problema social identificado, possibilita às pessoas atuar colaborativamente para identificar suas necessidades de informação e, a seguir, apontar soluções de informação. Participatory Research and Action – PRA é a metodologia escolhida. Foram adotadas diversas técnicas para coleta de dados, dispostas em dezoito atividades, ao longo de cinco reuniões. Os resultados indicaram que é possível usar PRA para levantamento de necesssidade de informação. Os participantes foram capazes de identificar, categorizar e classificar informações, além de acessar e usar essas informações para analisar o problema social selecionado e apontar soluções. A intervenção ajudou a desenvolver habilidades para solucionar problemas de forma colaborativa e ampliar a noção de cidadania.
 Palavras-chave: necessidade de informação; comportamento informacional; Participative Research and Action; PRA; letramento informacional; trabalho colaborativo; cidadania; Brasil


quinta-feira, 11 de agosto de 2011

Curriculo Lattes.

Na secretaria da Pós Graduação, terá uma estagiária que auxiliará as dúvidas existentes, quanto ao preenchimento do lattes. Qualquer dúvida favor se reportar a Elaine Cristina, das 08:00 às 14:00 hs ou então pelo email elaine.ppgcinf@gmail.com

sexta-feira, 5 de agosto de 2011

Expediente da Faculdade de Ciência da Informação

Informamos que o expediente na Faculdade de Ciência da Informação no dia 05/08 (sexta – feira)  será até as 12:00 h, pois haverá dedetização no prédio.



segunda-feira, 1 de agosto de 2011

Bolsa para alunos de mestrado e doutorado – CAPES

Última chamada - Oportunidade de bolsa para alunos de mestrado e doutorado – CAPES

Prezados alunos,

O Programa de Pós-Graduação está com  3 vagas de bolsas de mestrado/doutorado, para alunos que não possuem vinculo empregatício.

Aos interessados, por favor, enviei um e-mail com o nome e o link do currículo lattes atualizado, até o dia 03 de agosto, (impreterivelmente). 

A Secretaria do PPGCINF.
ppgcinf@gmail.com 

segunda-feira, 25 de julho de 2011

Defesas de Mestrado

O Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação convida a todos para defesas de Mestrado, conforme dados abaixo:

29/07/2011 – Defesa de Dissertação de Mestrado

Autora: Gabriela Alves Duarte 

Título: “A transferência da Informação em arranjos produtivos locais de gemas e jóias”

Horário: 09h00min
Local: Auditório da FCI. 

Banca Examinadora: 
Prof. Dr. Emir José Suaiden  - Presidente
Drª.
Cecilia Leite  Oliveira
Prof.ª Dra  Lillian Maria Araujo de Rezende Alvares
Prof. Dr. Rogério Henrique de Araújo Júnior – Suplente

29/07/2011 – Defesa de Dissertação de Mestrado

Autora: Tereza Cristina Maury

Título: “Preservação da Memória Institucional na Administração Pública: o caso do Ministério do Meio Ambiente – MMA”

Horário: 14h30min
Local: Auditório da FCI. 

Banca examinadora:
Prof. Dr. Renato Tarciso Barbosa de Sousa - Presidente
Prof. Dr. Rogério Henrique de Araújo Júnior
Profa. Dra.Eliane Braga de Oliveira
Profa. Dra  Lillian Maria Araujo de Rezende Álvares - suplente

29/07/2011 – Defesa de Dissertação de Mestrado

Autor: Ronald Emerson  Scherolt  da  Costa 

Título: “A Competência Informacional no Ensino Superior Tecnológico: Um estudo sobre os discentes e docentes do Curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas da União Educacional de Brasília (UNEB).”

Horário: 17h
Local: Auditório da FCI. 

Banca examinadora:
Prof. Dr. Emir José Suaiden  - Presidente
Drª.
Cecilia Leite  Oliveira
Prof. Dr. Rogério Henrique de Araújo Júnior
Dr. Valério Brusamolin – Suplente

Resumo:
A Sociedade da Informação é caracterizada pelo uso massivo de tecnologia e pelo aumento vertiginoso da quantidade de informação disponível. Os cursos superiores na área de Tecnologia da Informação (TI) necessitam preparar seus egressos para o uso e domínio das tecnologias e da informação, para que assim possam exercer de maneira adequada suas futuras tarefas profissionais, sociais, culturais e científicas, como cidadão competente em informação e integrado a esta nova Sociedade. A pesquisa de mestrado utilizou como parâmetros os objetivos e resultados esperados para o desenvolvimento de Competência Informacional sintetizados por Dudziak (2003) tomando por base os Padrões de Competência Informacional para o Ensino Superior propostos pela Association os College and Research Libraries (ACRL).Por meio de uma abordagem quali-quantitativa objetivou-se analisar se os discentes e docentes do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (TADS) da União Educacional de Brasília (UNEB) têm conhecimento dos fundamentos e práticas para a aquisição de competência informacional na sua formação; identificar o nível de competência informacional dos discentes e docentes; conhecer os procedimentos utilizados pelos discentes e docentes na busca e uso da informação; identificar ações no Projeto Pedagógico de Curso (PPC), em iniciativas das Coordenações de Curso, dos Professores e da Biblioteca relacionadas ao desenvolvimento da competência informacional dos discentes; e relacionar o nível de competência informacional com o coeficiente de desempenho dos alunos e o nível de formação dos professores. Os instrumentos de coleta de dados foram um questionário com 50 questões abertas e fechadas, aplicado a uma amostra intencional, em junho de 2011, além de uma entrevista, aplicada a alguns membros da direção, coordenação e biblioteca da IES. De forma geral, verificou-se que os alunos e professores dos Cursos de TI da UNEB, participantes da pesquisa, indicaram que possuem a maioria das habilidades relacionadas à competência informacional, sendo possível afirmar que os discentes e docentes possuem compreensão sobre os preceitos das normas da ACRL (2000). O estudo da temática demonstrou a importância de se assegurar a Competência informacional em qualquer formação, entendida como uma competência transversal necessária a todo o cidadão da Sociedade da Informação.


quarta-feira, 6 de julho de 2011

Bolsa Estudantil

Oportunidade de bolsa para alunos de mestrado e doutorado – CAPES

Prezados alunos,

O Programa de Pós-Graduação está com  3 vagas de bolsas de mestrado/doutorado, para alunos que não possuem vinculo empregatício.

Aos interessados, por favor, enviei um e-mail com o nome e o link do currículo lattes atualizado, até o dia 08 de julho, (impreterivelmente). 

A Secretaria do PPGCINF.
ppgcinf@gmail.com