UnB abre edital de Iniciação Científica

Está aberto, até o dia 9 de maio, o edital para novos projetos de iniciação científica. O novo edital apresenta algumas novidades, como, por exemplo a possibilidade de orientação por doutorandos da UnB. O PPGCINF desenvolve hoje 6 projetos de IC, porém tem um potencial muito maior de desenvolvimento de tais interfaces com os cursos de graduação. Veja mais informações no edital aqui. Recomenda-se que os alunos de graduação interessados tenham uma postura pró-ativa e procurem potenciais orientadores, tendo em vista as exigências normativas do edital.

Defesas de Qualificações e Teses de Doutorado

O Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação convida a todos para defesas de Qualificações e Teses de Doutorado conforme dados abaixo:

14/04/2011 – Defesa de Qualificação de Doutorado 

Autora: Simone Pinheiro Santos

Título: “Fatores de sucesso da Comunicação da Informação Ambiental”

Horário: 14h30min

Local: Auditório da FCI. 

Banca Examinadora: 

Prof. Dr. Emir José Suaiden - Presidente

Profa. Dra. Cristina Yumie Aoki Inoue

Profa. Dra. Sofia Galvão Baptista

Profa. Dra. Cecília Leite de Oliveira - Suplente

 Resumo:

A presente pesquisa teve como objetivo de identificar e analisar os fatores que contribuem para o sucesso da comunicação da informação ambiental no centro especializado em educação ambiental, a Escola da Natureza, vinculado a Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal.  Esta instituição foi escolhida por ser o único centro especializado em educação ambiental vinculado a Secretaria de Educação e ter sede no DF.
Na pesquisa, de caráter exploratório e descritivo, serão utilizados os seguintes procedimentos técnicos: análise documental, entrevistas em profundidade e questionários semi-estruturado para o levantamento preliminar de dados. Documentos, relatórios e site da Escola da Natureza serão analisados com o intuito de conhecer e história e compreender as atividades desenvolvidas, os eventos criados, os participantes e a comunidade atendida pela Escola na Natureza.
Entrevistas serão realizadas com especialistas em educação ambiental, especialistas em informação ambiental e com profissionais e diretoria da Escola da Natureza.
Questionários serão enviados via e-mail aos educadores ambientais cadastrados no Catálogo da Rede de Educadores Ambientais produzido pela Escola da Natureza. Este Catálogo foi o único cadastro de educadores ambientais após busca no site da Associação Brasileira de Organizações Não-Governamentais (ABONG), no Ministério da Educação (MEC), no Ministério do Meio Ambiente e na própria Escola da Natureza.
Para identificar e analisar os fatores que contribuem para o sucesso da comunicação da informação ambiental, primeiramente buscará os especialistas em educação ambiental e em informação ambiental para definir sucesso. Em seguida professores e direção da Escola da Natureza serão questionados sobre sucesso, estratégias de comunicação da informação ambiental. Concomitantemente, serão enviados questionários via e-mail para os educadores ambientais, do Catálogo da Rede de Educadores Ambientais, para coletar a visão deste grupo sobre sucesso e fatores de sucesso da comunicação da informação ambiental. Por fim, serão visitadas as escolas atendidas em 2010 pela Escola da Natureza para verificar as mudanças ocorridas, a visão sobre sucesso e as estratégias de comunicação da informação ambiental.
Todos estes dados subsidiarão a formação de uma resposta para a seguinte pergunta: Quais são e como são fatores que contribuem para o sucesso da comunicação da informação ambiental no centro especializado em educação ambiental, Escola da Natureza, vinculado a Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal?
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15/04/2011 – Defesa de Tese de doutorado

Autor: Marcio de Carvalho Victorino

Título: “Organização da Informação para dar Suporte à Arquitetura Orientada a Serviços: Reuso da Informação nas Organizações”

Horário: 14h30min

Local: Auditório da FCI 

Banca Examinadora:

 

Profa. Dra. Marisa Bräscher Basílio Medeiros - Presidente

Prof. Dr. Eduardo Amadeu Dutra Moresi

Prof. Dr. Marcello Sandi Pinheiro

Prof. Dr. Jaime Robredo

Prof. Dr. Emir José Suaiden

Profa. Dra. Lillian Maria Araújo de Rezende Álvares – Suplente

Resumo:

Até o fim do século XX as organizações eram predominantemente estruturadas em departamentos e centradas em funções. Porém, com o aumento da competitividade gerado pela globalização, as estruturas organizacionais se tornaram progressivamente mais flexíveis e horizontais, substituindo as tradicionais estruturas funcionais. Nas proximidades da transição do século XX para o século XXI, as empresas começaram a se organizar em torno de seus processos de negócio e, para atingir o máximo de reuso dos mesmos, independente de automação, os processos foram decompostos em conjuntos de unidades bem definidas denominadas “Serviços”. Uma organização para ter o seu negócio modelado segundo esse paradigma precisa de uma arquitetura para dar suporte, denominada “Arquitetura Orientada a Serviços”. Neste ambiente, a demanda por informação é grande e seu tratamento é extremamente complexo. Esta pesquisa teve por objetivo disponibilizar um processo de modelagem da informação para ser empregado em conjunto com as metodologias de modelagem de processos e as metodologias de engenharia de software utilizadas para a modelagem e desenvolvimento de sistemas de informação computadorizados nas organizações providas de arquitetura orientada a serviços. O processo disponibilizado é composto de cinco disciplinas (requisitos informacionais, análise da informação, implementação, validação e disponibilização) e quatro fases (iniciação, elaboração, construção e transição). A documentação das disciplinas foi materializada por meio da construção de diagramas de atividades da UML. Seus principais elementos são: produto de trabalho, papel e tarefa. Os principais elementos das fases são: marco e iteração. O mesmo é fundamentado nos conceitos, métodos e técnicas de Organização da Informação preconizadas pela Ciência da Informação, sua meta é proporcionar subsídios ao compartilhamento das informações entre os sistemas transacionais, à utilização das informações geradas por estes sistemas em sistemas de apoio à decisão e à documentação das informações externas de interesse das organizações. Foram utilizadas duas abordagens metodológicas para a realização da pesquisa: a Metodologia de Sistemas Flexíveis (Soft Systems Methodology - SSM) para o ciclo da pesquisa propriamente dito e a Unified Method Architecture (UMA) para a construção do processo de Modelagem da Informação. A validação da modelagem proposta ocorreu por meio de uma exemplificação realizada em uma organização pública brasileira que está se organizando em torno de seus processos. A principal contribuição deste trabalho consiste da disponibilização de uma Arquitetura da Informação (AI) materializada por meio de um repositório informacional corporativo composto por objetos informacionais, metadados e os sistemas de organização do conhecimento (SOC), mais especificamente, tesauros, taxonomias e ontologias. Todos estes artefatos são harmoniosamente conectados. A modelagem da informação proposta, além de materializar uma AI, documenta os processos, suas decomposições, os componentes de software que os automatizam e as informações manipulada em uma organização. Assim, a documentação gerada permite relacionar a informação organizacional com os componentes de software implementados e com os serviços concebidos durante a modelagem do negócio, proporcionando o alinhamento da TI com o negócio e o compartilhamento da informação entre processos e sistemas de informação computadorizados.

Palavras-chave: Organização da Informação; Arquitetura Orientada a Serviços, Arquitetura da Informação.

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18/04/2011 – Defesa de Qualificação de Doutorado 

Autora: Vanderlei Batista dos Santos

Título: “A teoria arquivística a partir de 1898: em busca da consolidação, da reafirmação e da atualização de seus fundamentos”

Horário: 9h

Local: Sala 120 da FCI. 

Banca Examinadora: 

Prof. Dr. Renato Tarciso Barbosa De Sousa - Presidente

Prof. Dr. José Maria Jardim 
Profa. Dra. Eliane Braga De Oliveira 

Prof. Dr. Rogério Henrique De Araújo Júnior – Suplente

Resumo:

A Arquivologia vem se desenvolvendo mais fortemente como teoria ao longo de pouco mais de um século, desde a orientação quanto ao princípio da proveniência, postulada em 1841, na França, e, ainda antes, em experiências pontuais ancestrais – remontando à Grécia antiga - narradas por estudiosos da área. Todavia, é a sistematização da experiência arquivística holandesa registrada na obra Handleiding voor het ordenen en beschreijven van Archieven, de 1898 (traduzida no Brasil, em 1960, como Manual de Arranjo e Descrição de Arquivos), que é internacionalmente considerada como o primeiro passo do estabelecimento da Arquivologia como disciplina.

Desde aquela obra até as mais recentes normatizações de descrição arquivística e de tratamento de documentos digitais, falaram-se de funções, princípios, técnicas e outras denominações que envolviam temas como avaliação, criação, eliminação, arranjo, classificação, difusão de documentos arquivísticos, entre tantos outros. Também surgiram visões regionais de aplicação teórica como a “arquivística integrada” canadense e o “records continnum” australiano. Mais recentemente se vêm propagando a evolução da disciplina de uma fase custodial para uma fase pós-custodial no qual, superficialmente falando, se muda o foco do objeto arquivístico do documento para a informação nele registrada. Em outras palavras, distancia-se da idéia de depósito de documentos e passa para gestão da informação.

Essa pesquisa exploratória e qualitativa busca por meio de levantamento e análise da produção bibliográfica arquivística produzida e/ou publicada, principalmente, em português, espanhol, inglês e francês, discutir o que estudos preliminares já apontam como falta de clareza e profundidade acadêmica e técnica no país em relação ao entendimento desta vasta gama teórica hoje em uso prático. Nesse escopo observa-se, também, que há por demais divergência na aplicação da teoria arquivística nos diversos países, resultando em equívocos de interpretação do significado original dos conceitos arquivísticos – embora algumas interpretações sejam justificáveis pelas realidades administrativas e jurídicas nas quais estão inseridas.

Diante do exposto, a pesquisa busca a caracterização e a definição da disciplina, seus objetos e objetivos, suas funções e princípios e sua aplicação prática visando desenvolver um entendimento do que seja Arquivologia, a partir de uma percepção internacional.

19/04/2011 – Defesa de Qualificação de Doutorado 

Autora: Susana Otília Tomás Maleane

Título: “Tecnologias de Informação e Comunicação como um meio de inclusão e exclusão social em Moçambique: o caso do ensino superior”

Horário: 09h00min

Local: Sala 120 da FCI. 

Banca Examinadora: 

Prof. Dr. Emir José Suaiden - Presidente

Profa. Dra. Cecília Leite de Oliveira

Profa. Dra. Ivette Kafure Munoz

Profa. Dra. Sofia Galvão Baptista - Suplente

 Resumo:

A presente pesquisa tem como objetivo geral identificar e analisar até que ponto o uso de tecnologias de informação e comunicação (TICs) constitui um meio de inclusão e exclusão social nas instituições de ensino superior (IES), em Moçambique. Procura avaliar o grau de acessibilidade e utilização de infra-estruturas tecnológicas existentes nas instituições de ensino superior. Identificar que relação se pode estabelecer entre o uso de TICs como computador, Internet, redes sociais e a inclusão e exclusão social no ensino superior do país. Será adotada uma pesquisa descritiva analítica com o intuito de descrever e analisar as características da população em estudo e estabelecer relações entre variáveis. O universo da pesquisa será constituído por estudantes, docentes e pesquisadores das principais instituições do ensino superior do país. A amostra será constituída por seis IES; uma amostra intencional, pois será considerado como fator fundamental a infra-estrutura tecnológica mais bem desenvolvida apresentada pelas instituições escolhidas para a pesquisa.

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Nova data - 20/04/2011 – Defesa de Tese de doutorado

Autor: Maria das Graças Pimente

Título: "Inclusão Digital e Usuários com Deficiência Visual no DF: Estudo de Acessibilidade na Sociedade da Informação"

Horário: 9h

Local: Auditório da FCI 

Banca Examinadora:

 

Prof. Dr. Emir José Suaiden - Presidente

Prof. Dr. Edgar Merchán Hamann 

Profa. Dra Cecília Leite de Oliveira 

Profa. Dra Lillian Maria Araujo de Rezende Álvares

Profa. Dra. Walda de Andrade Antunes

Prof. Dr. Murilo Bastos da Cunha - Suplente

Resumo

No mundo das tecnologias da informação e da comunicação - TICs, não é possível mais admitir a idéia de que as pessoas com deficiências devem ser consideradas, como em outros tempos, objetos das políticas de assistência social. Hoje, graças às mudanças tecnológicas verificadas nas últimas duas décadas, particularmente no que diz respeito à crescente globalização da economia e das atividades humanas, as pessoas começam a ser vistas como seres humanos que devem exercer todo o espectro de direitos civis, políticos, sociais, culturais e econômicos. A presente investigação apresenta um estudo de usuários que são deficientes visuais e freqüentam os ambientes digitais do Distrito Federal. O estudo tem a intenção de identificar como programas e políticas públicas de inclusão digital podem contribuir para redução da exclusão social para esse segmento. Procura-se centrar a questão da inclusão digital em conjunto com os principais fatores: a disponibilização da tecnologia e a abordagem educacional voltada para a atuação do educador/multiplicador capaz de preparar o indivíduo para apropriar-se das tecnologias da comunicação. Tem como foco ainda, pontuar as principais questões norteadoras desse debate principalmente no que diz respeito aos aspectos da inclusão e exclusão digital; a dimensão tecnológica; suas interfaces com o mundo globalizado em torno do papel da informação e do conhecimento nos dias de hoje, principalmente no que se refere à elevação da qualidade de vida e da dignidade da pessoa com deficiência visual, a partir da efetiva garantia de acesso à informação e à aprendizagem. Espera-se que os resultados desse estudo possam apontar para uma reflexão científica que converge para o campo da Ciência da Informação, onde a oposição entre inclusão e exclusão social possa ser mais bem observada para validar a eficácia dos programas e projetos de acessibilidade existentes. Conclui que há necessidade de estabelecer políticas públicas para fortalecer os mecanismos de acesso de informação digital para deficientes visuais e promover a inclusão social e digital como forma de diminuir as desigualdades e barreiras existentes.

Palavras-Chave: Sociedade da Informação. Inclusão Digital. Exclusão Social. Políticas Públicas. Educação. Ciência da Informação. Deficiência Visual. Ambientes Digitais. Tecnologia Assistiva. Acessibilidade.

Bolsa de Doutorado - CNPq

Oportunidade para alunos de Doutorado - Bolsa de Doutorado - CNPq

Prezados alunos,

O CNPq abriu uma vaga para bolsa de doutorado, solicitamos aos interessados que enviei um e-mail com o nome e o link do currículo lattes atualizado, até o dia 08 de abril, às 12h00 (impreterivelmente).

A Secretaria do PPGCINF.

Defesa de Dissertação de Mestrado e Doutorado

O Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação convida a todos para defesas de Mestrado e Doutorado conforme, dados abaixo:

30/03/2011 – Defesa de Qualificação de Doutorado 

 Autor: Antonio José Peva Figueiredo de Sousa 

Título: “Desenvolvimento de inovações no Banco do Brasil: impactos das barreiras ao compartilhamento da informação e do conhecimento”

Horário: 14h

Local: Auditório da FCI. 

 Banca Examinadora: 

Profª. Drª Sueli Angelica do Amaral – Presidente

Prof. Dr.Wankes  da Silva Ribeiro

Prof. Dr. Ricardo Matos Chaim -

Prof. Dr. Murilo Bastos da Cunha - Suplente

 Resumo:

A pesquisa tem como objetivo analisar o impacto do compartilhamento da informação e do conhecimento no desenvolvimento de inovações no Banco do Brasil (BB) e se justifica pela contribuição a ser dada à Ciência da Informação, relacionada a estudos sobre a gestão da informação, a criação do conhecimento e o desenvolvimento de inovações. Essa contribuição, de forma mais específica, consiste no alargamento da teoria sobre o impacto das barreiras ao compartilhamento da informação e do conhecimento nos diferentes níveis organizacionais. Para tanto, será necessário compreender em profundidade a prática do compartilhamento da informação e do conhecimento para o desenvolvimento de inovações e o ferramental teórico que lhe dá sustentação. No referencial teórico, construtos como a informação, conhecimento e inovação serão apresentados e discutidos sob a ótica de diferentes autores. Além disso, as teorias sobre a gestão da informação, a criação do conhecimento, o contexto organizacional adequado ao compartilhamento da informação e do conhecimento e o processo de desenvolvimento de inovações serão abordadas em profundidade.

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31/03/2011 – Defesa de Dissertação de Mestrado 

Autor: Fernando Silva

Título: “Critérios adotados em bibliotecas do Distrito Federal para a seleção de obras raras”

Horário: 14h

Local: Auditório da FCI 

 Banca Examinadora:

Prof. Dr. Murilo Bastos da Cunha – Presidente

Profa. Dra. Dulce Maria Baptista

Dr. Miguel Angel Márdero Arellano

Profa. Dra. Miriam Paula Manini - Suplente

 Resumo: 

Definir o que pode ser considerado uma obra rara não é uma tarefa simples. Embora constantemente as obras raras estejam associadas unicamente à idade do material, em certas ocasiões aspectos mais sutis como erros de impressão, ou aspectos de ornamentação do suporte, como a encadernação, podem tornar uma obra rara. Em bibliotecas, particularmente, existe o valor institucional do material, em que se pesa o valor da obra em determinado contexto. Esta pesquisa buscou levantar conceitos que busquem a definição de critérios para caracterização de uma determinada obra como rara. Para tanto, em uma primeira etapa, foram pesquisadas as literaturas que forneciam dados para o estabelecimento de critérios de raridade, bem como especialistas no assunto, com o intuito de fornecer uma visão interdisciplinar do assunto. Em uma segunda etapa pretendeu-se realizar uma pesquisa entre bibliotecários responsáveis por coleções no Distrito Federal, com o intuito de verificar se os conceitos verificados na literatura são aplicados na prática de seleção nessas instituições. Foram pesquisadas ao todo oito instituições, sendo a pesquisa realizada in loco. Os resultados revelaram que, entre as bibliotecas pesquisadas, os critérios para a seleção de obras raras adotados variaram muito, o que chama a atenção principalmente para o fato de que em muitos casos existe o valor local, ou seja, aquelas obras que possuem valor somente na própria instituição. Outro fator relevante constatado foi a ausência de critérios de seleção em algumas bibliotecas, fato preocupante pois esse documento é a base para uma seleção de obras raras eficiente. Constatou-se também a ausência de cursos de formação em obras raras por parte dos bibliotecários responsáveis pelas coleções, fato que pode ser explicado pelo baixo número de cursos disponíveis sobre o assunto no Brasil.

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01/04/2011 – Defesa de Dissertação de Mestrado  

 Autor: Thalita Franco dos Santos

Título: "Competência informacional no ensino superior: um estudo de discetes de graduação em Biblioteconomia no estado de Goias" 

Horário: 14h
Local: Sala 120 da FCI

Banca:

1) Profa. Dra. Sofia Galvão Baptista - Presidente

2) Prof. Dr. Murilo Bastos Cunha

3) Profa. Dra. Bernadete Santos Campello

4) Profa. Dra. Suzana Mueller - Suplente 

Resumo:

A temática da competência informacional tem estado em destaque no contexto da Ciência da Informação. Aspecto relacionado ao desenvolvimento desta competência pelo bibliotecário, fundamental para sua atuação no mercado de trabalho, leva a necessidade de identificar a competência informacional dos discentes em fase de conclusão do curso de graduação em Biblioteconomia da Universidade Federal de Goiás. Entende-se que o aluno do último ano de graduação está muito próximo ao mercado de trabalho, onde deverá colocar em prática as habilidades e competências desenvolvidas no contexto acadêmico. A pesquisa de mestrado utilizou como parâmetros, os Padrões de Competência Informacional para o Ensino Superior propostos pela Association of College and Research Libraries (ACRL). Através de uma abordagem quali-quantitativa objetivou-se caracterizar os participantes, analisar a capacidade de reconhecimento das necessidades de informação; identificar as estratégias de acesso à informação; caracterizar a capacidade de avaliação eficiente da informação, identificar o uso da informação e a compreensão desses alunos sobre temas econômicos, legais e sociais que envolvem o uso da informação. O instrumento de coleta de dados utilizado foi um questionário com perguntas abertas e fechadas, aplicado à amostra intencional em dezembro de 2010. Em geral, verificou-se que os alunos participantes da pesquisa demonstraram possuir a maioria das habilidades relacionadas à competência informacional. Além disso, eles demonstraram possuir melhor desempenho no padrão três, referente à avaliação eficiente da informação. As dificuldades apresentadas foram com relação às habilidades de: classificação de fontes de informação, elaboração de estratégias de busca, uso eficiente da informação possibilitando ao aluno formular sua própria opinião e posição sobre o assunto pesquisado e normalização bibliográfica. A pesquisa em questão possibilitou ampliar a compreensão sobre o desenvolvimento de competência informacional em contextos educacionais de nível superior.

Palavras-chave: Competência informacional. Infomation literacy. Ensino superior em Biblioteconomia. Padrões de Competência Informacional para o Ensino Superior.
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Nova data - 20/04/2011 – Defesa de Tese de doutorado

Autor: Maria das Graças Pimente

Título: "Inclusão Digital e Usuários com Deficiência Visual no DF: Estudo de Acessibilidade na Sociedade da Informação"

 

Horário: 9h

Local: Auditório da FCI 

Banca Examinadora:

 

Prof. Dr. Emir José Suaiden - Presidente

Profa. Dra Lillian Maria Araujo de Rezende Álvares

Profa. Dra Cecília Leite de Oliveira

Profa. Dra Walda de Andrade Antunes

Prof. Dr. Edgar Merchán Hamann

Prof. Dr. Murilo Bastos da Cunha - Suplente

RESUMO

No mundo das tecnologias da informação e da comunicação - TICs, não é possível mais admitir a idéia de que as pessoas com deficiências devem ser consideradas, como em outros tempos, objetos das políticas de assistência social. Hoje, graças às mudanças tecnológicas verificadas nas últimas duas décadas, particularmente no que diz respeito à crescente globalização da economia e das atividades humanas, as pessoas começam a ser vistas como seres humanos que devem exercer todo o espectro de direitos civis, políticos, sociais, culturais e econômicos. A presente investigação apresenta um estudo de usuários que são deficientes visuais e freqüentam os ambientes digitais do Distrito Federal. O estudo tem a intenção de identificar como programas e políticas públicas de inclusão digital podem contribuir para redução da exclusão social para esse segmento. Procura-se centrar a questão da inclusão digital em conjunto com os principais fatores: a disponibilização da tecnologia e a abordagem educacional voltada para a atuação do educador/multiplicador capaz de preparar o indivíduo para apropriar-se das tecnologias da comunicação. Tem como foco ainda, pontuar as principais questões norteadoras desse debate principalmente no que diz respeito aos aspectos da inclusão e exclusão digital; a dimensão tecnológica; suas interfaces com o mundo globalizado em torno do papel da informação e do conhecimento nos dias de hoje, principalmente no que se refere à elevação da qualidade de vida e da dignidade da pessoa com deficiência visual, a partir da efetiva garantia de acesso à informação e à aprendizagem. Espera-se que os resultados desse estudo possam apontar para uma reflexão científica que converge para o campo da Ciência da Informação, onde a oposição entre inclusão e exclusão social possa ser mais bem observada para validar a eficácia dos programas e projetos de acessibilidade existentes. Conclui que há necessidade de estabelecer políticas públicas para fortalecer os mecanismos de acesso de informação digital para deficientes visuais e promover a inclusão social e digital como forma de diminuir as desigualdades e barreiras existentes.

Palavras-Chave: Sociedade da Informação. Inclusão Digital. Exclusão Social. Políticas Públicas. Educação. Ciência da Informação. Deficiência Visual. Ambientes Digitais. Tecnologia Assistiva. Acessibilidade.

Oportunidade de estágio no PPGCINF

Tipo de contrato: Estágio Técnico (Nível Superior)

Carga horária: 20 ou 40 horas

 

Requisitos:

- Responsabilidade e disposição para o trabalho

- Espírito de equipe

- Conhecimentos básicos de informática (Word, Excel)

- Acesso à internet

- Experiência com blogs (desejável)

 

Atividades a serem realizadas:

- Monitoramento da Plataforma Lattes

- Auxílio na divulgação de informações sobre o Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCINF) na internet

Os interessados devem entrar em contato com a secretaria do programa.

Prof do PPGCINF agraciado com medalha

O Prof. Murilo Cunha, do PPGCINF, foi escolhido, com 48% dos votos válidos, pelos bibliotecários do Distrito Federal, para ser o profissional homenageado em 2011 com a Medalha Rubens Borba de Moraes - Honra ao Mérito Bibliotecário. De acordo com Arlan Morais de Lima, presidente do CRB, o nome do professor representa um capítulo da história da Biblioteconomia brasiliense, haja vista que sempre foi um vanguardista e contribuiu de forma louvável para o desenvolvimento de muitos profissionais ao repassar, como professor, seus conhecimentos aos alunos na Universidade de Brasília.

A entrega da medalha será no Auditório Externo do Superior Tribunal de Justiça (STJ) na solenidade em comemoração aos 100 anos da criação do 1º curso de Biblioteconomia do Brasil, que será realizada no dia 23 de março, às 15 horas.

Defesas de Mestrado e Doutorado

O Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação convida a todos para defesas de Mestrado e Doutorado conforme, dados abaixo:

21/03/2011 – Defesa de Qualificação de Doutorado  

Autora: Sofia Cristina Adjuto Daher Aranha

Título:  Estudo sobre a disseminação e utilização de resultados de pesquisa em Dengue: contribuições para a aproximação entre a geração  e o uso do conhecimento

Horário: 16h

Local: Auditório da Faculdade de Ciência da Informação

Banca Examinadora:

Suzana P. M. Mueller - Presidente
Fernanda Sobral

Helena Luna Ferreira

Sofia Galvão Baptista  - suplente

Resumo

O fomento à CT&I no setor de saúde está em plena evolução e tem passado por mudanças importantes desde a última década, como o aumento recursos investidos, novo arranjo político-institucional e um movimento de aproximação da política de C&T de saúde à política de saúde. As mudanças observadas na última década refletiram no aumento de ações induzidas, buscando atender a prioridades nacionais, tanto do ponto de vista de áreas estratégicas na fronteira do conhecimento, quanto de necessidades identificadas para o Sistema Único de Saúde. A orientação de parte do fomento para pesquisas relacionadas aos problemas atuais de saúde pública não garante por si só a disseminação dos resultados e a sua utilização na prática – em programas, políticas e serviços de saúde. Este trabalho visa caracterizar as práticas atuais de disseminação e a utilização dos resultados de pesquisas sobre Dengue financiadas no período de 2002 a 2008, pelo sistema federal de fomento. Para tal, serão consultados os coordenadores de projetos de pesquisa, por meio de questionários semi-estruturados e entrevistas. Em adição serão entrevistados gestores da área de saúde, visando situar o uso de resultados de pesquisa na tomada de decisão, no âmbito do Programa Nacional de Controle da Dengue do Ministério da Saúde. Por meio dessa caracterização espera-se gerar subsídios para a superação de barreiras, melhoria do processo de disseminação e utilização dos resultados de pesquisas.

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29/03/2011 – Defesa de Dissertação de Mestrado

Autora: Tatiane Ferreira Vilarinho

Título: “Características da literatura científica periódica de Economia e Educação no Brasil: duas áreas das Ciências Sociais"

Horário: 14h30min

Local: Auditório da FCI

Banca Examinadora:

Prof. Dra. Suzana Pinheiro Machado Mueller - Presidente
Prof. Dr. Jayme Leiro Vilan Filho
Prof. Dra. Suely Henrique Gomes
Prof. Dra. Sofia Galvão Baptista - Suplente

Resumo:

Esta pesquisa parte do pressuposto de Hjørland, que afirma que as diferentes áreas do saber têm diferentes hábitos de comunicação e necessidades informacionais. Partindo dessa afirmação o objetivo de pesquisa foi  verificar se tal pressuposto se confirma também em áreas classificadas em uma mesma grande divisão das ciências, as Ciências Sociais. Foram escolhidas a Economia e a Educação, por apresentarem diferentes históricos e características. Limitou-se a análise dos periódicos dessas áreas listados nas bases Qualis, da Capes complementados pelos títulos incluídos na SciELO. Tentou-se verificar se as diferenças na natureza dos objetivos das duas áreas – a Economia como Ciência Nomotética e a Educação como uma área que se desenvolveu da prática – poderiam ser associadas às características das listas. As variáveis analisadas foram: quantidade de títulos; distribuição pelos estratos; proporção entre periódicos nacionais e estrangeiros; interdisciplinaridade representada por inclusão de títulos de outras áreas nas listas; e idioma. Para validar os periódicos Qualis como evidência de hábitos de comunicação de cada comunidade, foi realizada uma entrevista por e-mail com os representantes de cada área junto a Capes. Com exceção do contato com esses representantes, feito por e-mail, a pesquisa fez uso de métodos quantitativos, coletando dados nas próprias bases Qualis e SciELO e nos sites dos periódicos. Os resultados obtidos indicaram correspondência com a natureza das áreas. Foi feito ainda, um levantamento para validar e certificar os dados da fase anterior, para tal, coletou-se uma amostra, baseando-se na crença que periódicos mais recentes iriam representar tendências mais atuais. Dessa forma, foram selecionados cinco periódicos de cada área, cujos artigos estavam disponíveis on-line. Os artigos foram todos os disponíveis do ultimo número, ou ano, ou semestre ou trimestre mais recente, conforme a periodicidade da revista. Nesta fase outras características dos periódicos e dos artigos foram verificadas, tais como, número médio de páginas por artigo, composição de autoria predominante, se única ou múltipla, e quantidade de referências citadas por artigo, tipo de documento, e idioma. Os resultados deste estudo de citação confirmaram correspondência com a natureza das áreas.